Відео

Merci Comment faire pour avoir le livre ?

non

Serveur pour 2800 euros, mais bien sûr. Faut arrêter le crack à la redaction les amis.

Revisez les salaires à la baisse même en brut c est pas du tout ça. Quel fake

A bon entendeur

J'espere tomber sur le Moyen Orient...Moi j'espere pas mais la guerre!😢🤣😅

Jolie la blanche avec son plaquage (coupe de cheveux) mdrr par contre l’autre avec son 20, qu’il reste humble …

Le titre est très mauvais. Il n'est nullement question des langues en général, mais de l'anglais... L'anglais n'est qu'un pré-requis, plus un atout

Merci 😊

Je suis outré par la façon dont les gens perçoivent AMC (c'est un peu la vérité mais ça fait quand même mal 😅)

Et pour les candidats individuels/libres?

L'anglais, l'anglais, toujours l'anglais... Le titre de cette vidéo ne correspond pas... Vive le plurilinguisme fantôme !!! Pfff

Les commentaires ne soulignent que l'aspect utilitaire. C'est oublier l'ouverture culturelle qu'offre les langues vivantes. Pourquoi ne citez vous pas la place de l'Italien dans votre reportage ?

L'éducation mise sur les langues vivantes, et au final ils ne parlent que d'une seule langue étrangère : l'anglais.

La fille elle a eu ce qu’elle voulait mdrr

Et avec les progrès phénoménaux des applications de traductions, ces compétences ne serviront plus à rien dans moins de 15 ans. Comment font les pédagogues pour TOUJOURS prendre les mauvaises décisions ? 🤷

Lamentable... Apprendre, le francais, les maths, l'Histoire et les science c'est l’éducation... pas singer les anglo-saxons.

Merci pour l'analyse. C'est d'une grande aide. Très impressionnant les repercussions de l'enfance dans l'age adulte.

le mec qui dit 19 au lieu de 20 vie tellement pour les caméras c'est trop 😂

" C'est parce qu'on a inventé le violon, que Vivaldi a fait de la musique ” bah ouais 😉!

Je demande à voir la gueule du correcteur quand il va tomber sur la copie de plus de 13 pages du gars !

Ça met beaucoup en avant l’aide que ça apporte à l’humain mais, ça ne parle pas de la décadence du cerveau humain qui n’a plus besoin de réfléchir, de faire des efforts d’analyse, de mémorisation.

im learning french :)

Je veux les épreuves du BREVET au Togo en 2024 3:0

Dommage de couper la parole des intervenants, c'est agaçant à écouter. La journaliste fatigue les auditeurs et agace les intervenants qui se sentent systématiquement couper.

En cours avec un prêtre dans ce Collège en 1re, le prêtre voulait absolument savoir qui étaient les élèves dont les parents étaient divorcés, alors il a dit de mettre sur un papier si les parents étaient divorcés et d'autres informations de type privé. Tous les élèves dont les parents étaient divorcés se sont fait ensuite durant toute l'année traiter comme des chiens, et l'un avait eu le malheur de mettre en plus que ses parents étaient divorcés qu'il n'était pas baptisé dans la minute qui a suivi le prêtre a hurlé sur le gars devant toute la classe "qu'il avait une "mauvaise éducation" ".

Ce n'est pas aux enseignants à faire réussir les élèves mais c'est aux élèves à écouter aux cours, travailler les matières en fonction de leur niveau pour REUSSIR! On inverse les rôles!Enseignantes, je constate avec tous mes collègues que la majorité des élèves passent de 7 à 8h/J sur écrans et ne "foutent rien" pour utiliser leurs mots! Je ne comprends pas comment on n'imposent aux enseignants de faire réussir des élèves qui eux ne font pas le minimum pour maîtriser les matières! Il faut, tout de même , être conscient que : PERSONNE ne peut COMPRENDRE et ASSIMILER pour personne! Les élèves devraient être mis en face de leurs responsabilités dans leurs incompétences et ignorances! MAIS POURQUOI NE PARLE-T-ON JAMAIS des DEVOIRS des élèves ? On ne parle que de leurs droits! Le monde tourne à l'envers! Prof de maths, je partage à 100% les idées d'Eve Vaguerlant!

Ce n'est pas une baisse historique , le rapport TIMSS de 2015 qui classe, pour les mathématiques , les élèves en 4 niveaux : Avancé, élevé, moyen faible montre qu'entre 1995 et 2015, le pourcentage d'élèves en niveau avancé est passé en terminale scientifique de 16 pour cent à 1 pour cent ; celui d'élèves en niveau élevé est passé de 64 pour cent à 11 pour cent . On assiste à un véritable génocide intellectuel et le MINISTERE DE L EDUCATION NATIONALE EST D'UNE NULLITE SIDERANTE POUR L ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES Comment l inspection générale de mathématiques qui a une mission d'expertise peut -elle être inconsciente de ce naufrage ?

Merci pour cette émission!

Sciences popo

Ça panique.. bravo la jeunesse

En vérité vous voulez les réduire au silence car vous êtes au service de ceux qui sont responsables des massacres. Le monde entier est témoin des charniers à Gaea et ce n’est pas la censure de UA-cam Meta X et autres réseaux sociaux qui y changera grand chose. La vérité éclate sur TikTok Telegram et autres medias

Vive SAINT-CYR ❤

Les différences de méthodes sont MINIMES. L'objectif c'est juste la gentrification d'où les meilleurs résultats

Haha j'adore comment la journaliste du figaro est déçu d'apprendre que l'image de Sciences Po (fameux "temple du wokisme") ne s'est pas dégradé auprès des entreprises/recruteurs. Cela dit, merci au Figaro d'avoir, malgré les questions évidemment orientés, inviter des représentants pertinent pour y répondre et démentir la mauvaise presse que Sciences Po subit, manifestement à tort.

Il faut se demander si La Figaro est déjà à l'hauteur ! je me rappelle que le journal été distribué gratuitement devant la porte de notre grande école scientifique et qu'on avait honte de le prendre !

2:07 sponsorisé par Intermarché 2:07

Quelle indignité… qu’aurait dit Platon…

Je n'ai pas compris l'importance de ce qui voulait être mis en avant. Ni le moindre intérêt à "ce truc"

Comment peut-on parler d'éloquence et être le nez dans ses notes à lire de manière si plate un texte dont le sens semble échapper ? Aucune intonation ou modalisation adapté. Peut-être suis-je en décalage avec "le journalisme" d'aujourd'hui ? Quel est l'intérêt de mettre en scène cette "interview" entre la présentatrice et la journaliste où toutes les questions et réponses ont déjà été préparées bien à l'avance ? On dirait une simple répétition de texte qui justement n'est pas adapté avec le sujet évoqué. Outre l'ennui qui s'en dégage je perçoit une médiocrité de nos formations littéraires d'aujourd'hui... Outre cela sujet intéressant, merci de l'intervention des personnes présentes.

Coucou , svp comment avoir un numéro ine quand on est en Côte d'Ivoire et qu'on veut postuler, parceque j'ai commencé mais cette partie là me bloque grave

C'est surtout que certains etablissement privé si tu payes tu es pris alors que le public ce n'est pas le cas

Perso j’aime rien donc je m’oriente vers des formations bien rémunérées, vu le contexte économique actuel je me vois mal travailler de 8h à 17h et gagner moins de 2500€/mois

240214 Les revenus des architectes : (source: Ordre des Architectes) En 2020, le revenu moyen des architectes était de 48 805 euros selon la CIPAV. Le revenu moyen des femmes (33 495 euros), s'il progresse, reste bien inférieur à celui des hommes (54 700 euros). Le revenu médian n'est quant à lui que de 35 600 euros ^pour les hommes et 25 370 euros pour les femmmes en 2020. Les structures du secteur demeurent très atomisées : 80% des entreprises employeuses du secteur ont un effectif inférieur à 5 ETP (équivalent temps plein). Les 9 000 agences d'architectures employeuses emploient 38 850 employés.

22/10/2013 [...] Depuis des décennies, la gestion des flux d´étudiants n´est pas vraiment assurée. Qui en effet cela intéresse-t-il ? L´Administration administre, le Ministère communique, les profs enseignent, les chercheurs recherchent et les étudiants étudient, charge à ces derniers de s´insérer avec "maestria" si possible, "l´école ne pouvant pas tout" (Nicolas Michelin). L´insertion professionnelle des étudiants devient un sujet sensible; les lenteurs se mobilisent pour lancer en douze ans (!) un début d´enquête sur le devenir des diplômés. Milieu professionnel influent et milieu enseignant sont imbriqués, les opérations d´architecture publique passant souvent aux mains d´enseignants (Concours d´ Architecture Publique, coûteux revers, pratique incertaine: 25 concours gagnés mais 75 perdus pour Paul Chemetov). Un architecte-enseignant ne souhaite donc pas une limitation du nombre des étudiants. ( enseignement et profession sont liés : architecte lauréat de concours directeur d´école d´architecture (Artem Nancy - Nicolas Michelin); membre du jury: autre directeur d´école d´architecture (ENSAN). Les agences de travail temporaire sont par ailleurs le premier employeur d´architectes en France. L´une d´elles gère plus de 300 salariés par mois pour le compte de 2 000 clients, son fichier d´intérimaires totalise 4 000 noms, son chiffre d´affaires dépasse les 10 millions d´euros, elle reçoit chaque jour une trentaine de candidatures spontanées. L´équivalent de la production annuelle de diplômés suffit à peine à son fonctionnement. Le réseau des écoles d´architecture est son vivier. La promotion des métiers de l´architecture (trop-plein d´étudiants) va donc dans le bon sens. Et Le travail temporaire est l’activité de service la plus rentable selon l’insee -taux de plus value estimé à 27.5% brut en moyenne. La profession, quant à elle, a précarisé le salariat dans ses agences depuis de nombreuses années. Utile en effet de remplacer tel ou tel pour ajuster les délais, complaire au financier, négocier le salaire à la baisse,les écoles jouant leur rôle de producteur de main d´oeuvre qualifiée toujours meilleur marché. Que faire des innombrables ex-intérimaires de plus de 45 ans ? : 750€ mensuels net d’impôts six mois par an chez "architectes de l’urgence".

Il y a un excellent livre : La conception bioclimatique très accessible et c'est dommage qu'on ne tienne pas compte de ce qui existe déjà et a été expérimenté.

Bah non elles sont pas au niveau je bosse dans la conception et ils ont plus le niveau de leurs ainés surtout au niveau technique, faire jolie oui , mais réalisable non... aucune prise en compte des besoins architecturaux technique.

Les écoles d'archi iront mieux quand on y apprendra à faire des bâtiments qui soient beaux (et pas seulement à la mode) et habitables dans le monde actuel, c'est à dire adapté au changement climatique : éco-matériaux, orientation, modes de chauffage renouvelables. Quand je demande à mon architecte si j'aurai de la surchauffe l'été dans un bâtiment neuf et que sa seule réponse c'est "sans doute que oui, nous on a respecté la RT 2012" je me demande ce qu'il a appris à l'école mais apparemment pas de faire des logements habitables, et je ne parle même pas de son système d'évacuation des eaux "plus esthétique" (certes) mais... qui déborde en permanence.

Merci à la journaliste d'amener de cette façon tous les clichés possibles et de tout ramener à ses idées préconçues sans laisser les autres répondre, permettant ainsi à ses interlocuteurs d'avoir l'air beaucoup plus malins !